先日は２年生が生活科で作った手作りおもちゃを活用して、グループごとにお店を開いて自分たちで楽しんでいました。その経験をもとに、昨日は２年生教室に１年生を招待して、さらに楽しくにぎやかに「おもちゃランド」を開いていました。同じような活動であっても、前回の失敗を生かしたりより楽しくするために工夫したり、学習がスパイラルに深まっていきます。
また、こうした活動をとおして、１年生にとっては次年度の自分たちの姿をイメージできるでしょうし、２年生にとっては一つ上の学年である自覚も生まれるでしょう。いいことづくめです。そして、子どもたちの活気があふれ、「えがお」があふれていることが何よりです。
